DESPRE PATRIOTISMUL LA ROMANI
You are currently browsing comments. If you would like to return to the full story, you can read the full entry here: “DESPRE PATRIOTISMUL LA ROMANI”.
TRIMITE ACEST ARTICOL PRIN:
comentarii
galerie foto
"Doneaza sange. Salveaza vieti". Editia IV. 18 februarie 2012
"Doneaza sange. Salveaza vieti". Editia IV. 18 februarie 2012
4. sa se elimine enorma cantitate de informatie inutila din programa scolara … fiul meu face fizica din clasa a sasea .. deci de 4 ani si jumatate … pana acuma a studiat optica de patri ori … de fiecare data aceleasi formule si aproape nimic altceva … daca nu’i explicam eu n’ar fi stiut ce’i cu culorile din curcubeu .. .in manuale scrie si despre astea da’ profesorii sunt preocupati doar de formule
5. ar trebui revenit la manuale unice.. adica sa se renunte la manualele alternative .. o idee buna dar cam nepotrivita pentru profesorii nostri
@lulu
…hmmmmm….kinky… aproape-mi tremura mana!
@ cenushares
Stimate domn, repet întrebarea:
“care ar trebui să fie soluţia liberală pentru învăţământ şi salariile din învăţământ?”
FRANK ….E OK ,insa nu as putea dormi cu tomurile lui Lenin sub cap …sunt cam tari copertile…..
Dar ce parere ai despre profesionistii si specialistii scosi de maternitatile de diplomati private …..Ce parere ai despre statutul lor ?Cred ca sunt soc comerciale nu?…Deci vand diplome si scot profit …Ca de scos specialisti sau de format intelectuali nici nu poate fi vorba…..Sper ca nu te-am jignit in acest sens si nu faci parte dintre genialii absolventi mentionati…..Am si exemple concrete in acest sens dar nu le postez ca te buseste rasu-plansu…..
Oare de ce trebuie sa scriu mereu adresa si numele pe aici?Am regim special?
6. profesorii ar trebui obligati sa urmeze manualul privind ordinea lectiilor predate si continutul lectiei … daca manualele sunt bine gandite rolul profesorului ar trebui sa fie acela de a’i face sa inteleaga ce se afla in manual … eu le’as interzice profesorilor de fizica si chimie de exemplu sa le predea teoria … adica sa’i puna sa scrie pana nu’si mai simt degetele lectia care ar trebui sa se gaseasca in manual … aici sunt multe de spus .. copilul ar trebui sa aiba in fata manualui si profesorul sa le explice cum sta treaba … in felul acesta copilul ar invata lectia acasa din manual … pentr ca acolo lectiile sunt “lungi” n’ar mai invata pe de rost asa cem face acuma cu lectia din caiet … ar fi nevoit sa inteleaga sa sintetizeze, sa retina esentialul, sa urmareascaa graficele si diagramele
Ca om care am încercat să învăţ diferiţi copii ceva matematică, fizică, mai puţin chimie… pe baza nevoilor pe care am descoperit abia la 19 de ani că le am chiar eu, din păcate prea târziu, vă pot spune că elevii în 99% din cazuri nu învaţă nici cea mai mică urmă de teorie la matematică, fizică şi chimie, se mulţumesc doar să memoreze rezolvări, fără să priceapă nimic din susţinerea teoretică. “Descoperirea” mea este că insistând mai puţin pe exerciţii şi mai mult pe teorie (adică nu pe dictarea ei, ci prin explicare şi înţelegere naturală, nu prin învăţare), rezultatele sunt “infinit” superioare. Din păcate, această înţelegere a materiei trebuie începută cu clasa a 5-ea, nu merge să sari etape în acest domeniu. Copii care vroiau să-i pregătesc prin clasa a X-a spunând că au teză pentru două zile, rămâneau dezamăgiţi că eu îi refuzam şi le spuneam că dacă vor să înveţe şi nu să împuşte o notă, să o ia de la fracţii. Totul este să faci o poveste, să fie interesant… un tânăr nu ştia să scoată radical dintr-un număr cu 6 cifre, dar discuta cu plăcere cu mine despre ecuaţiile Lorentz.
Fiind vizionar (nu că mă laud, dar ăsta e adevărul, cel puţin în acest domeniu), m-am chinuit cu diferiţi oameni de afaceri în a scoate lecţii interactive, pe PC, făcute în Flash, cred că acum 8 sau 10 ani… poate un pic mai mult, că încă aveam 80386 pe atunci, din păcate nu am găsit pe nimeni să rişte în asemenea afacere. Iată că astăzi aceste lecţii sunt în mare vogă, dar beneficiul este în contul altora. Ei bine, cu aceste mici progrămele interactive, care nu spun ceva diferit de ce ar spune manualul, se câştigă în zona interesului pe care elevul îl acordă materiei. Desigur, ceea ce vroiam eu să fac era cu mult mai complex, necesita anumită intervenţie asupra zonei de cercetare universitară…, poate că la un moment dat…
Spre deosebire de aceşti oameni politici care conduc astăzi destinele învăţământului românesc, eu am avut norocul de a analiza nevoile mele ca elev în materie de lecţii în momentul primului meu eşec, şi reţin foarte exact acea perioadă, ştiu exact ce anume aş fi avut atunci nevoie pentru a fi astăzi mai deştept decât sunt. Din păcate astăzi nu mai pot reface şcoala de la clasa a 5-ea… deşi mă bate gândul să iau nişte manuale şi să studiez acasă.
FRANK ZAPA[KING] Says:
January 28th, 2009 at 3:48 pm
@MOROdragule-eram tentat sa te rog ca in urmatoarele saptamini sa te rog,chiar sa insist pe linga tine sa dormi sub perna cu ultima editie a revistei academia catavencu-si visele tale sa fie inobilate de doamnele politician din top 49,doamne care incinta sufletul si inimile batrinlor care cu multa truda au muncit sa-si spele creierele in facultatea…
Las la o parte faptul ca MORO nu poate, ”sa doarma sub perna” dar sustin ca fraza ascunde cel mai mare adevar de pana acum iesit din gura unui “neterminat”. Numai asa se explica enigma marinarului trist cu privirile ambilor ochi ratacite, care si-a incarcat cocoasa si cu sarcina de prim-ministru, mergand regulat la sedintele de guvern si nerezolvand nimic.Merge la aceste sedinte numai si numai ca sa vada un ministru de al carui dor sufera neincetat, simte permanent o flacara in “stanga sus”, care-l arde, simte la mijloc zvarcoliri de stomac si parca ar simti ceva si la mijloc-jos. Este suficient doar sa zareasca acea persoana /ministru si pe loc se crede leu-paraleu, ii vine sa joace geamparalele (de aici vorba de presedinte-jucator), sa plece-n turism pe paraie cu tichete de vacanta si sa se ia la tranta dreapta cu criza…
Persoana aceea e exact din ” top 49,doamne care incinta sufletul si inimile batrinului chelios, care cu multa truda a muncit sa-si spele creierul in facultatea…” si pe deasupra a obtinut o diploma de pe la una din facultatile astea “particolere” de doi bani, a absolvit niste studii de geopolitica , a studiat vecinii Lacului rusesc, etc, etc, ce mai, “e doldora de carte” mai are un pic si ajunge savant de renume local.
@ cenushares
România are două păreri liberale, ale PNL şi ale PD-L.
Ce vrea PNL pentru Învăţământul românesc, îl aflăm în programul de guvernare al PNL:
Program de guvernare PNL
Ce vrea PD-L pentru învăţământul românesc este mai amplu şi mai exact prezentat:
Programul de Guvernare PD-L, La Capitolul 1. Educaţie
Ei bine, soluţia liberală nu este prevăzută nici într-un program, nici în celălalt program, iată o consecinţă directă a faptului că “liberalii” sunt de fapt o simplă denumire şi nu o doctrină, mai toţi gândind că dacă îmbrăţişează o meserie liberală sau dacă este patron, atunci musai e şi liberal.
Liberalismul impulsionează în politica socio-economică următoarele direcţii:
- promovarea valorilor şi intereselor naţionale
- promovarea pluralismul politic
- consolidarea sistemului democratic şi a securităţii naţionale
- apărarea drepturilor omului şi ale familiei
- protecţia, garantarea, consolidarea şi extinderea proprietăţii private
- schimbul de valori economice şi culturale
- accesul liber şi egal la educaţie.
Soluţia politică liberală a învăţământului ar fi (după părerea mea) mutarea cele mai mari părţi din învăţământul de stat la privat. Ar trebui să rămână învăţământul de stat acolo unde nu există ofertă privată, cum ar fi de exemplu în mediu rural şi în zona socială. Punând condiţii minime pentru învăţământul privat şi examene comune (licenţă la universităţi, teste naţionale la liceu şi şcoală generală), punând condiţii de dotare cu un minimum de facilităţi şi condiţii de limită maximă a taxei, pe de altă parte oferind facilităţi fiscale pentru acest domeniu, eliminarea impozitului pe profit, eliminarea TVA (oricum este o economie, oricâte facilităţi economice ai acorda), se poate găsi o soluţie prin care învăţământul privat să fie accesibil şi cel puţin la fel de bun ca cel de stat.
Privind la ţările occidentale moderne, învăţământul de stat este o soluţie de necesitate şi nu una de nromalitate. Majoritatea oamenilor doresc soluţii de învăţământ privat în situaţia în care-şi permit acest lucru pentru că oferă apoi mai multe şanse, tânărul beneficiind de o pregătire superioară. În România s emerge la particular atunci când ai probleme cu învăţământul e stat şi eşti dat afară. La ei privat înseamnă excelenţă. Acest lucru trebuie să facem şi noi (în cazul soluţiilor liberale), un învăţământ preponderent particular şi mult mai bun decât cel de stat, cu condiţii mai bune, cu profesori mai buni, păzite împotriva tot ce apare în zilele astea pe INTERNET şi cu o securitate mai bună pentru elevi (că de aia dai bani ca părinte)… Având în vedere că pe părinte oricum îl costă o poală de bani şcoala de stat, cu fondul clasei, meditaţii, cu banii pentru diferite lucruri care se cer de dinainte de revoluţie şi se vor cere şi peste alţii mulţi ani, taxa şcolară înseamnă practic instituţionalizarea acestor bani. Şcolile care rămân “la stat” ar trebui date la primării în subordinea unui consiliu format tripartit, reprezentanţii consiliului primăriei şi ai comunităţii locale, reprezentanţii consiliului profesoral şi reprezentanţii părinţilor şi elevilor, astfel încât problemele comunităţii să fie corect reprezentate.
Celelalte soluţii sunt la probleme secundare, care reprezintă probleme de optimizare, nu au legătură cu raţiunea politică.
Manualele alternative nu sunt găselniţa profesorilor! Ni s-au impus. Nici noi nu suntem fericiţi să predăm la clase paralele după manuale diferite.
Cei care nu prea ştiţi cam cum stau lucrurile în învăţământ, nu mai strigaţi, vă rog, “Capul lui Moţoc vrem!” Noi suntem nişte executanţi. “Indicăţiile” ne vin de sus.
De nenumărate ori am făcut petiţii la minister informând acolo că e prea mult, prea puţin, prea superficial, prea pe neînţelesul elevilor etc… Şi totul am făcut pentru copii… Dar niciodată cele semnalate de noi, cei care zilnic venim în contact cu copiii, nu şi-au găsit rezolvare sau măcar un răspuns, aşa de aiurea…
Dar, cum acolo sus, sunt tot aceleaşi creiere comuniste, se merge pe aceeaşi idee că puii de români sunt cei mai deştepţi din lume… De aceea, materia depăşeşte nivelul de pricepere şi percepţie a elevului.
De asta am tot strigat pe aici ca personalul din ministerul învăţământului, şi mă refer la cei care ne fac programe, care aprobă manuale, care ne trimit indicaţii etc să fie înlocuit cu oameni tineri…
Foarte mulţi profesori, şi mă refer aici la profesorii care-şi exercitau profesia şi pe timpul manualelor unice, predau şi astăzi – istoria, fizica, geografia etc – de pe vechile manuale unde materia este mai bine sistematizată şi mai pe înţelesul elevilor.
@Biblio,
Mi-e greu sa-ti dau alte detalii decat ca iari sau alaltaieri dimineata am auzit un comentariu in sensul spus de mine ceea ce nu m-a mirat, caci Obama la investitura a spus:
“Iar cei dintre noi care gestioneaza dolarii populatiei vor fi trasi la raspundere – sa-i cheltuiasca intelept, sa schimbe proastele obiceiuri si sa faca afacerile la lumina zilei – pentru ca numai atunci vom putea recupera increderea vitala dintre popor si guvernul sau.”
Intre aia 15 era Alan Greenspan, Bill Clinton(pe care si eu vi l-am semnalat ca unul din responsabilii politici, urmat de Busch ai subprime) , e pacat caci era interesant. Probabil ca stirea a scapat si este acum bine pitita.
“Stimate domn,
Dacă aceste cadre de la Ştefan Gheorghiu nu existau, probabil că revoluţionarii nu ar fi ştiut ce să facă la revoluţie ca să preia puterea. Câţi specialişti în sistem instituţional erau în 1989 cărora le putea trece prin cap că este necesar un organism instituţional cu drept juridic, un organism care să poate emite decrete, un consiliu, un nou preşedinte, un nou premier… şi care să nu fi trecut prin Ştefan Gheorghiu? Dumneavoastră gândiţi astăzi prin prisma unei alte societăţi şi vă permiteţi să absolutizaţi. Nu este logic însă ce faceţi. Cu o companie modern utilată şi instruită, dacii ar fi bătut romanii de nu s-ar fi văzut. Le trăgeau nişte grenade cu AG-9 în catapulte şi apoi îi decimau cu mitraliera. Astăzi istoria ar fi consemnat romanii ar fi fost cuceriţi de daci cu rachete aer-sol. Nu puteţi gândi aşa, punând situaţia din anii ‘90 la realitatea de acum. Dacă nu ar fi existat absolvenţii de Ştefan Gheorghiu, revoluţionarii ar fi fost şi acum în stradă strigând Jos Ceauşescu, pentru că nu ar fi ştiut nimeni cum să preia efectiv puterea.”
@Bibliotecaru
nu-mi vine sa cred ,deci daca n-ar fi fost absolventii de la stefan gheorghiu,romania ar fi intrat in colaps din punct de vedere politic in 1990 !!!!asta inteleg eu…
da ,poate ca asa intelegi tu,daca nu ar fi fost iliescu cu nastase la revolutie ca sa fure puterea cum au invatat la kgb si stefan gheorghiu,ar fi fost vai de noi …
nu am zis ca la st gheorghiu erau oameni slabi pregatiti ,am spus doar ca acolo era o scoala de indoctrinare comunista,securista…inca odata iti spun, nu ma convingi chiar daca folosesti elocinta…
@ silverstar
Manualele alternative au creat un fel de “micro Cosa Nostra” în rândul editurilor, pentru că reprezintă tiraje mari şi câştiguri mari. Este clar un mare joc al intereselor aici, nu poate pătrunde orice “editură de pe stradă”. Poate criza va mai tempera bătălia în măsura în care Guvernul nu mai este atât de solvabil. Problema manualelor alternativă se întoarce însă tot la profesori, pentru că cei care le fac sunt profesori care vor un câştig uşor.
După cum am văzut şi eu ceva manuale prin lume, acestea trebuie să fie ditamai cărţulia care tratează exhaustiv materia, profesorul fiind acela care sintetizează. Sensul manualului este să-l iei acasă, să-l citeşti, să dai examen şi… dacă peste 30 de ani ai nevoie să ştii ceva, de exemplu în ce an a murit Ştefan cel Mare, nu are sens să înveţi pe dinafară “2 iulie 1504, Suceava”, te duci, iei manualul de istorie (care cuprinde întreaga istorie pe care trebuie să o înveţi în tot ciclul de învăţământ, clasele 5-12) şi citeşti în dreptul lui Ştefan cel Mare când şi unde a murit. În viaţă cultura generală înseamnă să reţii informaţia de bază (adică să ştii despre orice că există) şi să ai la îndemână ceva din care poţi afla amănuntele ştiind exact unde să cauţi. Câţi dintre noi mai ştiu în acest moment cum se face calculul de extragere a rădăcinii cubice dintr-un număr? Cred că doar un profesor de matematică, pentru că restul dintre noi facem acest lucru cu un calculator de buzunar.
@bib
Asta e dintr-un SF de Isaac Asimov, nu e original!
Si era cu radicalul, radacina cubica nu ti-o scoate nici mama matematicianului!
Bai Fanica, nu era scoala de indoctrinare, ci de incalaire! Jmekerii de Fane Gheorghiu deveneau tortionarii psihologici ai Romaniei. Dar sa nu-ti faci sange rau, ca fiecare institutie de invatamant isi avea pe atunci pepiniera sa de cadre. Cadrele “di nadejdi” trebuiau sa fie baieti destepti, imorali sau naivi si mai ales cu origine sanatoasa (talpa satului) – bunaoara premiantul Traienel Basescu, fiu de taraie-brau din satul Basarabi, absolvent si utecist de frunte al Institutului de Marina Constanta.
Bai, ce le stie Ion Adrian! Imi place ca sunt trei care fac liste: Basescu face lista de moguli si tonomate, Obama cu Ion Adrian lista de sabotori ai economiei americane iar Zapa face si el din cand in cand o lista (aceeasi, cu mici variatiuni, functie de cu cine s-a mai aliat Basescu mai nou).
@ ion adrian
Ei… aşa da.
Nu Obama a spus lista, ea a apărut în The Guardian. Este vorba despre 25 de nume:
Alan Greenspan
Mervyn King
Bill Clinton
Gordon Brown
George W Bush
Senator Phil Gramm
Abby Cohen
Kathleen Corbet
George Soros
…
nici un român.
Eu nu-nteleg ce aveti impotriva notiunii de manual alternativ. In principiu, un elev ar trebui sa fie liber sa invete de pe orice, numai sa inteleaga si sa stie materia la sfarsit. Ba chiar e indicat. Asta se cheama studiu, in rest e toceala. Daca un autor e in stare sa scrie un manual la fel de bun cu cel deja existent, dar sa explice lucrurile altfel, un elev silitor, folosind ambele manuale, va vedea aceleasi fenomene din unghiuri diferite si le va intelege mai bine. Aici intervine talentul profesorului, sa nu impuna un manual anume, ci sa urmareasca modul in care elevul si-a insusit niste cunostinte. Din pacate, unii profesori, mai rigizi, forteaza elevii sa invete dupa ce le tuna lor si ii impiedica sa aiba initiativa de a mai citi si altceva decat programa idioata.
Gica Soros nu-i roman? Ma rog, minoritar…
Da’ unde-i Tariceanu? L-au uitat, neglijentii!
Fulgerica, pai e de bine daca- ti tremura mana? Nu m am prins!!!!! Crede-ma pe cuvant ce ti zisei.
Bine, lulu! Te cred. Poti dormi linistita. Pa-pa!
lulu,
poate fi bine .. depinde la ce’o folosesti ..
De-aia ziceam ca merge si alternativ manualul!
@ Fulgerica
Poate veţi râde, dar eu ştiam scoate rădăcină cubică când eram puşti şi nu eram deloc olimpic…
Dacă vreţi să vă amintiţi, căutaţi prin casă vechea carte de Tabele şi formule matematice scrisă de E.Rogai şi căutaţi la pagina 11.
Iată cum am ilustrat principiul enunţat mai sus… să ştii că există şi si mai ştii unde trebuiesc căutate amănuntele.
fulgerica,
sa’ti zic eu de ce nu’s bune manualele alternative .. pentru ca profesorul stie sa predea lectia intr’un singur fel .. c’asa e tipul asta de intelectual .. si intre lectia predata si manual nu exista de cele mai multe ori nici o legatura .. si copilul nu poate sa foloseasca manualul pentru a intelege notiunile predate .. de multe ori nici nu reusesti sa gasesti in manual lectia care ti’a fost predata la scoala … de cele mai multe ori .. in felul acesta manualul e inutil .. poate ca ideea cu manualele alternative e buna dar nu avem profesori suficient de responsabili pentru a le putea folosi … multi le impun copiilor sa nu foloseasca manualul pentru ca, zic ei, “manualul nu e bun” … si copilul nu are ce face decat sa invete pe de rost “lectia” din caiet si s’o turuie la scoala pentru un 10 … sunt multi profesori care nici nu le permit copiilor sa spuna altceva decat ceea ce le’au dictat ei … majoritatea le dicteaza de la catedra citind de pe foile pe care le au probabil din primul an de profesorat
Cenush, o fi nevoie de manual alternativ …ca sa nu-ti tremure mana!!!!!!
@ Fulgerica
George Soros este pentru americani, în limba natală este György Schwartz.
@Bib
Nu stiu daca te las cu o hartie si un creion poti extrage radacina cubica din orice numar, asa cum poti face cu radacina patrata. Nefiind matematician, insa, nu pot sa te contrazic. In orice caz, nuvela lui Asimov era despre unul care a redescoperit cu uimire cum se extrage radacina patrata (radicalul) fara a folosi un calculator – un fel de redescoperire a rotii.
@cenushares
Eu nu zic ca manualele si multi profesori de liceu nu lasa de dorit, ziceam doar ca a privi un fenomen din mai multe unghiuri duce la intelegerea mai buna a acestuia.
@lulu
Da, da’ folosesti manualul ca sa treci la oral examenul!
Ghita Sfart? E cumva crestin ortodox precum Petrica Roman?
@ stefan7777c
Ştiţi cum sunteţi dumneavoastră?
Vă miraţi că Josef Mengele a operat pe cineva în scopul de a supravieţui.
))))))))))))))
Da stimate domn, nu vă miraţi de parcă nu aţi putea înţelege că oamenii nu aveau telefon mobil acum 20 de ani. PCR eliminase membrii de partid care nu erau comunişti, de unde puteau apărea nişte politicieni non-comunişti să preia puterea ştiind ce trebuie făcut? Acum există informaţie, lumea cam ştie ce ar trebui să facă în cazul unei revoluţii sau a unei lovituri de stat. În acea vreme nimeni nu ştia nimic dacă nu era învăţat. Câţi dintre cei care au ieşit la revoluţie şi nu erau membri de partid citiseră măcar Constituţia României? Eu că asigur că erau foarte mulţi, nimeni nu mai urmărea cine este premier, cine este ministru (decât cei care se loveau de miniştri şi de premier), nimeni nu mai urmărea cine este primarul Bucureştilor. Singurii care cunoşteau în 1989 ce înseamnă o structură a statului şi cum funcţionează efectiv statul român erau politicienii, unicolor ex-comunişti, cei care erau în acel moment sau fuseseră la un moment dat, o rotiţă a acelui stat opresiv. Faptul că am avut un guvern condus de Petre Roman care îşi clătise un pic creierii prin străinătate lăsând şi urme de capitalism în gândire, a fost un noroc. Putea să fie premier Verdeţ, cum s-a şi propus la un moment dat, sau Constantin Dăscălescu sau Manea Mănescu… Eu v-am spus, nu judecaţi istoria cu realitatea de acum, trebuie mai întâi să ajungeţi la realitatea de atunci. Sigur, acum e uşor de spus, dar atunci…
Eu zic sa va bazati in viata pe neuroni si nu pe manuale alternative…..
***stefan7777c – pe timpul lui Ceauşescu îndoctrinarea românilor începea încă din primii ani de viaşă. Şi eu ştiu ce vorbesc… Uite, citeşte şi tu exemplul de mai jos…
Era nepoţica la cămin şi tovarăşa educatoare le vorbea copiilor despre grija de mamă a tov Elena… “Tovarăşa vă dă laaaaaapte, oooouă, brââââââââânză, uuuuuuuunt…”
Când a auzit de uuuuuuunt, cea mică a noastră a sărit ca arsă şi a strigat:
- Ba nuuuuuuuu, eşti o mincinoasă. Mie-mi dă uuuuuuuunt tanti Sivica de la Vasluuuuuui…
A primit bilă neagră în ziua aceea. O are şi acum…
Gata cu despre patriotismul la romani! Hai sa vorbim de gagici! Sau vreme? Sau gata?
@ Fulgerica
Extragerea rădăcinii cubică este asemănătoare cu extragerea rădăcinii pătrată, doar că acel calcul este un pic mai laborios, după cum şi soluţiile ecuaţiei de gradul 3 au o formă asemănătoare cu cele de gradul 2.
Acum nu mai ştiu să fac extragerea, dar, citind pentru 15 minute din cartea mai sus menţionată, sunt convins că aş înţelege mecanismul, de vreme ce l-am înţeles fără probleme atunci când eram “mic şi deştept”.
Bibliotecare, imi pare rau, dar nu sunt de acord cu tine, ci mai curand cu Fanel, asa
cum este el!
Daca nu erau scolitii la Fane Gheorghiu, ar fi fost mai bine. Ei, oameni selectati intru inteligenta si tupeu, dar si intru imoralitate, au creat un zid de interes, fiind meseriasi in a acapara puterea, astfel incat oameni de buna credinta si care ar fi fost si priceputi n-au avut ce cauta in 89 prin jurul puterii. Poti sa scrii ce vrei, eu imi mentin parerea. Si vrei sa-ti dau un exemplu? Tu ai fi fost foarte bun de ministru al orice-vrei-tu, dar n-ai putut ca oricum n-ajungeai. Iar daca ai fi fost ministru, ai fi incercat sa faci ceva bun pentru obste, iar abia pe locul doi pentru familia ta. In locul tau, au venit alde Petrica Scolitu’ si cu Robocop dupa el.
Fulminello, pai vorbiti- vorbiti si noi citim si va catalogam, hihihi! Si anuntam CNA-ul.
@ silverstar
Dacă o învăţătoare spunea că tovarăşa le dă acelaşi lucru precum vaca… ştiţi poezia, ce ne dă văcuţa nouă, lapte, carne, brânză, ouă… eu cred că îşi căuta viaţa cu lumânarea în întuneric mult timp. Dar ca poantă este bună
Bibliotecaru, Fulgerica
Va rog sa fiti seriosi si respectosi si sa nu mai vorbiti despre radacini pe blogul unui ditai ministru…
Ati putea sa mimati macar ca va intereseaza turismul, “serviciili”secrete de la minister, daca si astia vor intercepta telefoanele, daca si ei fac garda personala la ministru, daca paznicul personal iese din camera cand se culca ministru sau ramane s-l pazeasca in continuare, etc..Astea teme serioase, nu radacina cubica.
@ Fulgerica
Desigur eu nu aş fi fost mai bun. În acea vreme nivelul meu de cunoaştere instituţională era “preşedintele factotum” şi toţi ceilalţi se execută. Habar nu aveam ce este aceea stare de normalitate. Pentru mine revoluţia a însemnat în primul rând accesul liber la informaţie. Pentru mine noua societate însemna să pot asculta nişte muzică venită din occident, să văd nişte filme deocheate sau artistice de peste ocean, să am acces la colecţia de Standarde de Stat şi la cărţile ştiinţifice şi la cărţile de literatură interzise de vechiul regim. După câteva zile am realizat că o dată cu Preşedintele României pleca şi sistemul comunist şi atunci am crezut că vine capitalismul, adică lumină pe stradă, apă caldă, televizor color, aparat video, chestiile alea viu colorate şi “foarte mişto” de le vedeam prin Neckerman-ul de la un prieten cu bunică croitoreasă, să călătoresc, să-mi cumpăr o ciocolată Kandia sau cu cremă de coniac… Nimic despre stat şi instituţii. Dacă aş fi fost eu, aş fi fost dictator, pentru că era singura realitate percepută de mine. Desigur, un dictator care credea în bine, care ar fi făcut totul să fie bine… Acum pare o glumă, un banc… nici eu nu pot crede 100% cât de mult eram de limitat, am o umbră de îndoială. Şi totuşi atunci marele ţel era foarte mărunt, acela de a pune mâna pe ceva care te făcea diferit faţă de ceilalţi din grup, lumea muncea să ia un televizor, autoturism sau apartament, nu visa la lucrurile care astăzi sunt obişnuinţă.
Eu spun altceva, dacă în 1990 s-ar fi făcut o universitate care să pregătească politicieni de nivel occidental, astăzi, după 20 de ani, tinerii care aveau atunci şi ei 18-20 de ani, astăzi ar fi avut 40 şi ar fi ocupat cel puţin 2/3 din clasa politică şi am fi avut o clasă politică reformată, puternică şi neafectată de gândirea comunistă. Am mai spus de câteva ori, dar repet, eu nu vorbesc despre idealurile comuniste la clasa politică de astăzi, vorbesc despre faptul că doctrina socialistă a intrat atât de mult în sânge încât a ajuns să reprezinte o normalitate. În momentul în care vine cineva şi spune că nu este normal ca un profesor de liceu să aibă salariul jumătate decât un necalificat angajat cu ora în construcţii, deja cădem în socialism, fără să fie clar de ce… Capitalismul spune că preţul mărfii numită muncă este stabilită de economia de piaţă. Funcţionează economia de piaţă? Este salariul un rezultat al negocierii şi al principiilor de stabilire a preţului într-o economie de piaţă, funcţionează principiul rarităţii, funcţionează şi celelalte principii, este piaţa muncii o piaţă liberă… Analizând, uşor, uşor… observi că socialismul este mult mai prezent decât capitalismul şi însăşi liberalii nu percep ce anume ar trebui să schimbe.
Este exact ca în bancul cu luminiţa… doi beţivi urcă pe scară şi la un moment dat văd o luminiţă. Primul spune, uite o luminiţă care se îndepărtează, iar ne-a furat liftul. Al doilea spune… nu vezi, prostule, că se apropie, vine liftul şi nu mai trebuie să mergem pe jos… Al treilea, mecanic de locomotivă, spune plictisit, uite domnule doi beţivi mergând de-a buşilea pe calea ferată!
Vedeţi dumneavoastră, cel de al treilea, cel lucid, nu intră de la bun început în banc, el este realitatea care izbeşte şi pe cel care vede că liftul se apropie, şi pe cel care vede că liftul se îndepărtează… el este luciditatea care însă nu se vede social.
@ IONHUT
)))))))))))))))))
Doamna Udrea mi-a răspuns relativ la serviciile secrete. Se pare că prevederea este specifică tuturor ministerelor şi presa s-a liniştit când a văzut că nu e nimic special la turism.
@ lulu
Mă credeţi că eu caut şi astăzi manuale pe internet. Din păcate occidentul nu are manuale gratis. Nici noi.
Cine a avut în mână acel manual de fizică tradus în româneşte numit generic Zemanski (nu ştiu dacă am scris bine)… ştie despre ce vorbesc. Cam aşa ar trebui să arate manualele româneşti. Acel manual era conceput la ei pentru universitate, dar lua materia de la minimum încât putea înţelege şi un copil. Minunat. Citeai acea carte cu aceiaşi plăcere cu care citeai Insula Misterioasă, pentru că avea tot felul de gadgeturi tehnice şi experienţe cărora le dădeau schema, fotografia… era o chestie care-ţi capta atenţia şi, în plus, era scrisă la un nivel accesibil şi cu trimiteri.
@Bib
Desigur, anticipam raspunsul tau.
Nu stiu daca ai fi fost bun sau rau. Ai fi fost insa sigur mai bine intentionat decat multi din cei care au fost mari “specialisti” in 1989 si dupa, iar asta e o conditie mult mai importanta.
@Biblio,
Asa erau manualele dupa care se invta intre cele doua razboaie mondiale desigur nu color nu cu poze dar destul de simple fara a fi simpliste.
Daca si AUSTRIA, cere ajutor de la CE, atunci noi ce sa mai zicem!!!!!!
@IONHUT
Scuze pentru radacinoase! Putem discuta despre ministerul turismului conjugal (citat Mircica Badea, care mi-e din ce in ce mai simpatic) cu iz mistic si MITIC de Purtatoare a Biletelelor!
@lulu
Vezi ce vizionar e Presedintele Tuturor Romanilor Fraieri (printre care ma aflu si eu, ca l-am votat in 2004)?
Mersi Biblio,
Jumatate sau 2/3, cred ca sunt dusmani ai umanitatii si jumate sunt cretini.
Este si vre-un crestin, nu adventist si alte secte deastea, ci catolic ca ortodox nu prea are cum sa fie printre acestia ?
A saracit vreunul in sensul in care se zice ca lui Becali sau lui Patriciu i-a scazut averea evaluata de la 100 ieri la 50 poimaine, asa de un par exemplu.
@ ion adrian
))))
Ştiu
Nu ştiu însă ce s-au întâmplat între timp cu oamenii. Când se vorbea despre manuale alternative la aşa ceva se gândea lumea… nu se aştepta nimeni că editurile vor merge întotdeauna pe criteriul preţ de producţie minim, preţ de vânzare mare.
Deci… cine face o editură serioasă? Vreau să mă angajez la concepere de manuale.
Aştept oferte serioase… şi provincia.
Ce vina are basescu?????Ooooooo pai daca ti place mirecea badea e clar, imi schimb parerea despre tine.